立足工作岗位，尽心尽责搞好工作
——谷城县粉阳路小学柳应国同志事迹材料

    2006年8月，经学校全体教职工民主推荐，县教育局组织考核，柳应国同志被聘任为县粉阳路小学校长。三年来，在县教育局党委和教育局的正确领导下，在学校全体教职工的大力支持和热心帮助下，该同志在思想、工作和生活等方面取得了显著的成绩如下：
    一、注重学习，不断提高政策水平和理论素养。
    学习使人进步，不断学习可以使工作不偏离方向。该同志坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，用科学发展观指导自己的工作。一是认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观。柳应国同志时刻认识到，作为学校一名主要负责人，能不能全心全意为教师和学生服务，能不能尽心尽力为学校工作，关系到学校向何处发展，学校怎样发展，学校发展的怎么样。从而时刻警示自己必须努力践行“三个代表”重要思想，必须用科学发展观指导自己的工作。二是认真学习党和国家的政策法规，特别是教育法律法规。如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，他不断明确，作为一个管理者，在学校管理工作中应该做什么，不该做什么，怎么做才符合党和国家的方针、政策，怎么做才能使党和政府放心，使人民群众满意。三是认真学习教育教学理论知识。柳应国同志作为一名县直学校的校长，深知他的管理知识和管理能力不能适应学校发展的要求。因此，他自觉学习每期《人民教育》介绍的优秀中小学校长的治校策略，学习一些知名学校的管理经验，从而不断丰富和完善自己管理知识，提高自己的管理能力。
    二、立足岗位，认真做好工作。
    校长既是一名学校管理者，又是一名教育者，也是一名服务者。如何做到管理育人，服务育人，让上级领导放心，让人民群众满意，让学校教职工愉快，又能使学校工作不断向前发展，这是柳应国担任校长后经常思考并努力践行的问题。
    1、进一步明确学校发展方向，完善管理制度。    学校1988年建成开办，到2006年，学校已成为谷城乃至襄樊一所名牌小学，前任校长余保平同志是谷城县名校长，多次参加国家骨干校长培训，其管理水平不言而喻。今后学校将怎样发展，这是他担任校长后思考的首要问题。“在传承中创新”是我校今后如何发展的基本思路。为此，他首先制定和完善了学校部分管理制度，如《教职工考勤细则》、《突出成果和成绩奖励办法》、《教职工德能勤绩考核细则》等六项制度，二是总结学校过去办学经验，思考学校未来发展，提炼出了学校今后的办学理念，即学校办学宗旨、办学目标、办学策略、学校校风、教师教风、学生学风等学校核心文化，并在工作中逐步落实。三是落实领导班子成员分工负责制，坚持学校工作谁主管谁负责，做到有职有权，责权利相统一，充分发挥班子成员参与学校管理的积极性和主动性。
    2、工作早安排，早布置，增强计划性、减少盲目性，一是切实抓好计划的制定和落实。三年来，坚持假期写好学校工作计划，开学前提请领导班子集体研究并且充实完善，同时要求学校各部门结合实际创造性地制定好各自工作计划，并建设性地开展工作。二是坚持开好每周校务工作会，总结上周工作，安排本周工作，提出工作要求，从而使学校各项工作有条不紊，稳步推进。
    3、管理注重细节，增强针对性，减少随意性。学校工作方方面面，任何一个地方出现过失都会给学校发展带来不利影响。细节决定成败。三年来，柳应国同志做到腿勤、眼勤、脑勤，注重在细节中发现问题和解决问题。比如：学生在校内外行为习惯，早上豆奶发放，商店食品卫生，学生健康安全以及教师有偿补课，滥订教辅资料等，他经常做到早到校、晚回家，到教室里，到学生中，甚至有时吃早餐从家长谈论中了解情况，发现问题，及时在教职工会上有针对性地提醒和要求，从而减少不必要的麻烦，维护学校形象。
    4、团结协作，全心全意做好学校各项工作。 粉阳路小学规模大，师生数量多，工作又方方面面，再加上相关部门安排的工作，有时是应接不暇。为此，他坚持领导班子实行分工负责，使领导班子每位成员充分发挥自己的才智，把工作做好。作为学校校长，既是决策者，又是执行者，他要求自己以及其他成员应做到工作分管但不唯分管，工作之间要相互配合，大力协助。几年来，无论是教育教学，教育科研，安全工作，还是“五园创建”，他都能想办法，出主意，具体落实中尽力参与、协调。在全体教职工的大力支持和积极配合下，三年来，学校工作又有了新的起色。一是德育工作坚持育人为本，做到计划具体，要求明确，过程落实，活动形式多样，学生行为习惯良好率在95%以上。今年春季，学校再次被授予“湖北省少先队工作示范学校”。家长教育落实，2007年被评为“湖北省家长教育示范学校”，2008年省检查组复查，又给予较好评价。二是教学工作坚持质量立校，教师教学研究氛围浓厚，参与积极性高，95%以上教师教学常规落实，教学质量明显提高。2008年和2009年六年级毕业考试学生语文、数学、思品、科学、英语等学科成绩较往年比有较大幅度上升，2008年语文学科综合指数位居城区第一，2009年数学、语文两科综合指数位居城区小学第一，英语位居第二。其它年级学生统考成绩大多数班级达到或超过学校规定标准。今年春季学校被县教育局命名为“常规教学四星级学校”。三是教育科研坚持以教师发展为本，积极稳步地向前推进。教师个人课题研究经学校评审予以结题，并完成新一轮课题申报工作。学校“学—研”型学校体系综合整体研究、“启发式教学研究”、“利用多种媒体培养学生创新精神和实践能力研究”按计划结题，综合实践活动课题研究今春被教育部基础教育改革综合实践活动项目组评为先进单位。去秋学校接受襄樊市教科研基地学校评估，被评为“襄樊市教育科研先进单位”。四是师德建设得到加强，教职工整体素质不断提高，绝大部分教师做到爱岗敬业，无私奉献，自觉遵章守纪有偿家教，有偿补课，滥订教辅资料等问题不断降温。几年来未出现大的师德失范现象。五是校园环境和办学条件进一步改善，特色教育成效明显。三年来，先后投资近25万元整顿校园环境和校园文化。新建和维修了近1000㎡的水泥地面，粉刷污迹墙面进300㎡，整顿了北教学楼一、二楼教室和办公室，较高规格地装备了实验室、美术室和音乐室，重新制作安装了学生美术作品，名人名言名著，学生日常行为提示语等室外标示牌，极大地改善学校育人环境。与此同时，“五园建设”积极稳妥推进，学生艺术培训和艺术活动卓有成效，经典诵读校本教材《小学生古今诗词必读》2008年春编印完成，颂读活动按计划进行。2008年12月份我校作为襄樊市“五园建设”现场会现场学校，供与会人员参观学习。六是安全卫生教育工作牢记“安全第一，健康第一”的理念，坚持常抓不懈，几年来，学校未发生一例因传染病而影响学校教育教学现象，安全工作零事故目标年年实现。
    几年来，学校工作也得到上级党委政府和县教育局的认可，2008年，学校再次被市委市政府授予“襄樊市文明单位”，2006——2008年，学校连续三年被评为教育目标考核优胜单位。
    三、严以律己，堂堂正正做人
    柳应国同志经常说，学校领导干部，就是一名教师，没有什么特殊的身份，只能带领教职工实实在在的工作。一是他自觉遵守学校规章制度，不搞特殊化。工作纪律上坚持早到校，晚回家，外出办事和开会给教导处和当天值日领导打招呼，私事外出严格履行请假手续。工作待遇上按照学校“绩效”工资管理办法，不伸手向学校多拿一分钱，外出学习服从组织者统一安排，不乱花学校一分钱。二是不滥用手中的权利为个人，为他人谋私利。如新生和转入学生入学，学校建设，教学设施更新等坚持按原则办事，坚决抵制给了好处就办事，不给好处不办事的腐败行为。教师学期德能勤绩考核坚持考核标准，尽可能做到公平公正，让95%以上教师对考核结果满意。三是心胸开阔，为人正派。同事之间以诚相待，做到用良知办事，以良知待人。四是工作民主，坚持学校工作谁分管谁负责的原则，重大事项由领导班子集体研究决定，不搞一言谈，做到不越权、不揽权、不乱权，涉及教职工切身利益的事及时在校务公开栏公示和在教师会上通报。五是在学校群体中不拉帮派，视学校每位领导为工作中的合作者、生活上的好朋友，对待教师工作中出现在问题，做到有话说在当面，背后不议他人长短，更不怀小肚鸡肠。